EVALUAR LOS PROYECTOS DE LOS ESTUDIANTES
El aprendizaje de los estudiantes no sólo se mide con exámenes y pruebas cortas; se debe implementar una variedad de evaluaciones, cada una con un propósito distinto en diferentes puntos de la unidad. Por ejemplo :
Es necesario determinar la comprensión de los estudiantes y activar el conocimiento previo antes de lanzar el proyecto.
Debemos hacer reuniones donde el docente e los estudiantes reciban y brinden realimentación.
Elaborar listas de cotejo y matrices de valoración para que ayude los estudiantes a entender las expectativas y administrar el progreso de su aprendizaje.
La autoevaluación y las reflexiones promueven la metacognición, y la apropiación del aprendizaje.
Las matrices de valoración definen la calidad de los productos y proveen los criterios para las autoevaluaciones, co-evaluaciones y evaluación del docente.
Las observaciones continuas proveen oportunidades para ajustar el aprendizaje
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